Juguemos a formar tríos

En primer grado los estudiantes deben aprender los números naturales del 1 al 20 y el 0, y los números ordinales del 1.º al 10.º

Además de contar en orden, deben comprender que cada número tiene un nombre, un símbolo y representa una cantidad. Por eso, en cada baraja hay estos 3 tipos de cartas: una tiene el signo del número; otra, el nombre y, otra, la cantidad (en los números naturales) o el lugar a que corresponde (en los números ordinales).

Esta baraja de 72 cartas, se compone de 24 tríos más algunos jokers. Encontrará tarjetas con los números naturales desde el 0 hasta el 20 y los ordinales desde el 1.º hasta el 20.º.

Está pensada para grupos de 60 estudiantes o menos. Cada maestro utilizará la cantidad de tríos necesaria según el tamaño de su clase.

El juego consiste en repartir una carta de La baraja de los tríos a cada estudiante, indicándoles que, cuando les de la señal, deben reunirse en equipos de 3 con los estudiantes que tengan las cartas de su mismo número.

Es decir, una con el símbolo del número, otra con la cantidad a que corresponde y otra con el nombre. Dibuje en la pizarra varios ejemplos.
El joker sirve para hacer más flexible el juego, quien lo tenga puede agregarse al trío que prefiera.

Cuando el docente dice «Tríos», todos buscan a quienes tienen las tarjetas correspondientes a su número. Cuando el docente indica: «¡Revisión!», la búsqueda se detiene. No importa si algunos no lograron formar los tríos, se quedaron en parejas, en cuartos o solos. En el siguiente paso se ordenará todo.

Cada estudiante sostiene su carta de frente al docente, quien comienza a revisar grupo por grupo. Si está bien, los felicita y, si no, a través de preguntas como: «¿Cuántos objetos tiene tu carta?», «¿qué número tienes en tu carta?», «¿qué cantidad de objetos representa este número?», etc., logrará que se den cuenta del error.

Si hay un error en un trío, significa que hay otro en otro grupo. Al percatarse de ello, los estudiantes se intercambian hacia el trío correcto.

Si quieren seguir jugando, solo se revuelven de nuevo las cartas y se reparten, o se indica que le den vuelta a su tarjeta y hacen lo mismo con los números ordinales (color anaranjado).

Al finalizar, cada estudiante se lleva una tarjeta para trabajar en su cuaderno de la siguiente manera:

Encuentre más detalles en la Guía metodológica, y las indicaciones dos juegos con las cartas: Escaleras de 4 y Formemos tríos.